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主题项目课程活动方案《压岁钱里的数学》
发布人:丁荣国 浏览:1153次 时间:2017/2/20 13:55:05
 

                       压岁钱里的数学

                               ag亚游在线登录|优惠   丁荣国

研究主题: 压岁钱里的数学

研究学科:数学

研究年级:五年级

活动内容:

帮助学生用所学知识学会有计划地、合理地支配自己的压岁钱,从小树立计划理财的意识,同时感受到知识来源于生活,并能运用所学知识解决生活中的问题,从而进一步激发学生学习数学的热情,增强学生综合应用知识的能力。

活动目标:

1.运用所学统计、分数等知识解决生活中的问题,感知知识来源于生活并应用于生活。

2.培养合理分配、计划使用压岁钱的意识,增强自主管理的意识和能力,提高综合应用知识解决现实生活中的问题的能力。

3.结合对压岁钱合理支配方案的探究,渗透思想教育。

活动过程:

一、              创设情境,引入课题

教师运用课件播放过春节的热闹场景,引入关于压岁钱的话题。(课件出示)

师:同学们喜欢过春节吗?说说过春节有哪些高兴的事。

(学生说到了压岁钱)

师:有很多同学都说收到了压岁钱,请收到压岁钱的同学举手示意。要想知道我们全班同学收到的压岁钱的具体情况,可以用到我们学过的什么知识?

生:统计。

师:这节课我们就来讨论关于压岁钱的问题。请同学们分组统计大家所得压岁钱的情况。(板书课题:压岁钱)

.应用知识,解决问题

1.    收集数据。

分小组填写每人所得压岁钱的数目。

(教师发表格。学生填好后,由各组长上交老师。出示各组统计的所得压岁钱数目。)

2.    整理数据,制成统计表。

根据全班所得的压岁钱的情况,请大家小组合作,整理数据,并绘制成统计表。

(学生分小组活动,制作统计表。完成后组长汇报,大家评价,优化出既简单明了,又能显示出全班压岁钱情况的统计表。)

3.观察统计表,发现问题。

观察统计表,说说你想到了什么?

我们班同学的压岁钱都不少,最多的有几百元,最少的也有几十元,说明我们现在的生活水平很高。

有了钱,有的同学控制不了自己,去玩游戏,这会影响学习。

虽然我们都有压岁钱,但有多有少。我想我们不能攀比。

是啊!说的好!长辈们给我们压岁钱,不管是多是少,都表示了长辈的爱心、祝福和殷切希望。我们不能攀比,更不能乱花钱,要把钱花在需要的地方,要用的有意义。

我想问问那些得到几百元压岁钱的同学,这么多的钱你准备怎么用呢?

问得好!我也正想问问你们准备怎样使用自己的压岁钱呢。大家在小组内可以互相说说自己的想法。

学生自主活动,可以自己思考也可以互相交流。

汇报:买课外书籍,买学习用品,交学费,看望学校后面敬老院的孤寡老人,捐款,存入银行……

同学们对压岁钱的用途谈了很多想法,用法也很有意义。下面请同学们看一段录象。(一个刚入学的大学生,妈妈给了他2000元生活费。到校后,他去购买自己所需要的物品,有工具书、教学辅导用书、英语磁带、复读机、洗漱用品、服装等。最后一看,钱已所剩无几,吃饭都成了问题。)

这位大哥哥的问题出在了那里?大家可以讨论。

(学生开始七嘴八舌地议论,最后统一了认识。)

他花钱没有计划性。

由此看来,我们的压岁钱不仅要用的有意义,还要计划使用,合理支配。

(评析:在教师没有提供任何素材的情况下,学生通过合作,收集、整理信息并完成了统计表。在这种自然生成的学习过程中,学生的合作能力和应用知识的能力得到了锻炼。随后教师引导学生观察统计表,培养了学生发现问题、分析问题的能力。在此过程中,学生意识到:压岁钱不仅要用到需要的地方,而且要有计划的支配,进而激发了学会计划理财的欲望,增强了自主管理的意识和能力。)

三、合理分配,计划用钱

1.学生应用学过的相关知识,作出压岁钱使用计划。

根据大家讨论的一些有意义的项目,再结合自己个人的实际需要,请同学们用学过的知识,两人合作,完成一份对自己的压岁钱的使用计划。

2.学生自主完成计划。

3.小组交流,自由汇报。(汇报时教师要作出有针对性的评价。)

四、总结

1.学生谈谈对这节课的感受。

2.教师总结。

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